La idea es activar procesos mnemotécnicos al agrupar las imagenes por ciertas relaciones de motivos recurrentes en los temas.

Rompiendo con una forma tradicional de enseñanza, él reunía obras pertenecientes a la escultura, la pintura, el grabado buscando relaciones que dificilmente se encontrarían si el análisis se hiciera sobre las obras de una técnica sólamente. En este sentido, Warburg cambia la forma de ordenar el archivo, reinterpreta el término "archivo" para abrir un camino a la tendencia que hace referencia al arte como archivo.
De esta manera su arreglo cumple la función didactica, pero por otro lado, es un arreglo estético del conjunto de piezas mezcladas, lo cual conforma la pieza de arte.
Los alcances no se quedan en la mera estética sino que cuestionan los paradigmas de la enseñanza de las artes y cumplen esta doble función, en tanto objeto de arte y en tanto material de enseñanza.
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